设计多元化的知识结构终将拒绝设计人员具备多元化的科学知识及信息提供方式。第一步：从点、线、面的了解开始，自学掌控平面包含、色彩包含、立体包含、透视学等基础；我们必须不具备客观的视觉经验，创建理性思维基础，掌控视觉的生理学规律，理解设计元素这一概念。第二步：你不会所画草图吗？1998澳大利亚工业设计顾问委员会调查结果，设计专业毕业生不应不具备的10项技能第一位就是：理应杰出的草图和徒手作画的能力，作为设计着应不具备慢而不严肃的视觉图形表达能力，绘画艺术是设计的源泉，设计草图是思想的纸面形式，我们有理由坚信，绘画是平面设计的基础，平面设计的设计的基础！第三步：你还缺乏什么？缺乏对传统课程的自学，如陶艺、版画、水彩、油画、摄影、书法、国画、黑白画等等，太多太多，你还是问问自己吧！不管如何这些课程将在有所不同层次上强化了你设计的动手能力、展现出能力和审美能力，他们最关键的是让你明白什么是艺术，更加最重要的是你找到你自己的个性，但这也是一个长年的过程。

第四步：我可以开始设计了吗？当然敢，你要设计什么？正如你要开始玩游戏了，你理解游戏规则吗？不过你不必担忧，你早已转入了专业自身的自学，同时也意味著你才刚刚开始，你将不折不挠，不颓废不责怪、稳健的、实事求事的态度步入这一领域。我们以标志设计为事例，我们必须不具备什么样的背景科学知识，标志的意义、标志的起源、标志的特点、标志的设计原则、标志的艺术规律、标志的表现形式，标志的包含的手法、我们必须解读为什么？为什么可口可乐不会走红全球；为什么我们渴求穿着Lee牌牛仔裤？作为一名设计师，你对我们周围的视觉环境失望吗？问问自己，你的设计理想是什么？第五步：你能分辨设计的优劣，告诉为什么吗？上一步通过对设计基础知识的自学，不知不觉你早已转入了设计的仿效阶段，为了向前我们必需回顾历史，既而从理论书籍的自学改变为向前辈及杰出设计师自学。

这个阶段预示着一个较为长年的一个过程，你的设计水平可能会很不平稳，你有时疑惑、有时伤心，预示着大量的实践中以及对设计整个运转流程渐渐掌控，开始向成熟期设计师迈向。.。

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